《论语三则》是《论语》中具有代表性的三个教育原则，分别出自《学而篇》《为政篇》和《述而篇》，体现了孔子的教育思想。以下是具体解析：

一、 "学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？"（《学而篇》）

"学而时习之，不亦说乎？"

强调学习后及时复习的重要性，通过实践巩固知识能带来愉悦感。例如孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）

"有朋自远方来，不亦乐乎？"

表达对友情的珍视，与志同道合的人交流是快乐的事。这种社交观念体现了孔子的“仁”思想，强调人际关系的和谐

"人不知而不愠，不亦君子乎？"

教导人们要有宽容的心态，即使不被理解也不抱怨，这是君子应有的风度

二、 "温故而知新，可以为师矣。"（《为政篇》）

"温故而知新"：

通过复习旧知识能获得新的理解和感悟，甚至能以此教导他人。例如《史记》记载孔子曾用此语评价颜回

"可以为师矣"：强调知识的转化能力，当能将旧知升华为新知时，便具备教育他人的资格

三、 "学而不思则罔，思而不学则殆。"（《为政篇》）

"学而不思则罔"：单纯学习而不思考会感到困惑，强调知识需结合思考才能内化

"思而不学则殆"：空想而不学习会导致精神疲惫，指出理论与实践的辩证关系

补充说明

"三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。"（《述而篇》）虽未直接列入三则，但与"学而时习之"等原则同属孔子的教育思想，强调虚心向善

"不愤不启，不悱不发。"（《述而篇》）进一步阐释教学方法，主张因材施教

以上三则共同构成孔子教育思想的核心，强调学习方法、人际交往与品德修养的统一，对后世教育影响深远。