根据搜索结果，关于讽刺老师不公平的诗句，可归纳如下：

《己亥杂诗》（龚自珍）

"九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。"

通过批判教育体制的僵化，讽刺了因循守旧的教育方式，暗含对教育公平的质疑。

《寻雍尊师隐居》（李白）

"群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。"

以隐逸形象反衬现实中的教育困境，表达对传统教育模式束缚的讽刺。

《酬问师》（刘商）

"问余何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。"

通过隐喻表达对教育功利化的反感，暗示教育应追求精神自由而非表面公平。

说明：

搜索结果中未发现直接针对老师个人行为或教学公平性的讽刺诗句，以上作品多从教育体制、传统模式等宏观角度进行隐喻性批判。- 若需更具体的案例，建议结合现实教育场景进一步分析。