爱迪生勤奋好学的事例可归纳为以下五个核心方面，结合权威资料整理如下：

一、童年教育与自学精神

早期教育挫折

爱迪生仅接受过3个月小学教育，因常提出古怪问题被老师斥责，甚至被母亲称为“傻瓜”，最终退学在家自学。

母亲引导与知识积累

母亲亲自教育他，阅读大量书籍（包括《派克科学读本》），并引导他学习物理、化学知识。12岁前已读完难读书籍，19岁掌握牛顿原理。

二、实践与创新结合

卖报与实验并行

12岁起卖报，利用业余时间做实验。为筹集实验资金，当报童、办报纸，甚至用积攒的钱在火车行李厢建实验室，最终因火灾导致耳聋。

解决实际问题

- 通过自制电报机为父亲传递报纸内容，赢得父亲支持继续研究；

- 改进电话和留声机，解决通信与声音记录难题。

三、时间管理与高效工作

极端勤奋

75岁起每天工作十几个小时，晚间读书3-5小时，以“135岁”自嘲，一生累计发明1100项。

专注与坚持

面对失败（如化学实验爆炸、电灯改进挫折），仍坚持探索，最终实现突破。

四、好奇心与探索精神

“打破砂锅问到底”

对自然现象（如蒸气、金子本质）持续提问，通过观察和实验寻找答案，形成系统化思考。

跨领域学习

研究电学、化学、机械等领域，培养助手并参与集体研究，推动技术革新。

五、人生哲学与成就

“揭示自然奥秘造福人类”

将科学目标与人类需求结合，认为工作是度过人生的最佳方式；

持续创新

从投票计数器到留声机，覆盖2000余项发明，涵盖照明、通信、电影等多个领域。