龙应台的《放学》通过描述安安与妈妈在放学回家过程中的矛盾冲突，引发对儿童成长与成人认知差异的深刻反思。以下是文章的核心内容：

事件背景

安安上小学半年后，妈妈因路程较短（仅15分钟）允许其独立回家。然而，安安多次迟到，引发妈妈的担忧与追问。

时间矛盾的呈现

- 妈妈以成人的时间观念计算，认为15分钟应已到家，却多次发现安安未归，最终急匆匆出门寻找。 - 安安则从儿童视角解释，他并非迷路或耽搁，而是与朋友在路上聊天、玩耍，实际花费时间远超妈妈预期。

冲突的高潮与解决

妈妈通过电话追踪、实地跟随等方式确认安安安全到家，但每次都以“担心”为切入点，引发安安的抵触情绪。最终，妈妈决定亲眼见证安安的回家过程，通过观察发现孩子确实按时到家，但全程专注玩耍。

主题与反思

文章通过“15分钟与1小时”的时间差，揭示成人以自我标准苛责孩子的普遍现象，呼吁家长应更多从儿童视角理解其行为，避免过度干预。