初中生对学校和班级的积极建议可归纳为以下五个方面，涵盖教学、管理、活动及家校沟通等核心领域：

一、教学与师生关系

因材施教：

教师应关注学生个体差异，避免仅针对成绩好的学生，通过互动式教学培养独立思考能力。

建立信任：

教师需与学生建立友好关系，通过鼓励和关怀增强学生自信心，避免因忽视问题学生导致其产生逆反心理。

二、班级管理与家校协作

加强沟通：

建议定期通过家校通反馈学生在校表现，组织公开课或家长开放日，促进家校互动。

监督与引导：

教师可设置班级监督机制（如卫生检查、行为规范），家长可配合监督学生饮食、作息等细节。

三、校园活动与综合素质培养

多样化活动：

组织环保宣传、体育比赛、艺术节等，既丰富课余生活，又培养社会责任感和团队协作能力。

实践与体验：

高年级可开展社会实践活动，结合学生兴趣设计作业，避免形式化。

四、资源与环境优化

设施改善：

建议扩大操场面积、更新教学设备，优化教室布局以保护视力。

环保教育：

通过主题活动增强环保意识，设置校园警示标识，倡导节约用水、用电等行为。

五、学习支持与激励机制

目标设定：

教师应为学生制定个性化学习目标，提供适度压力以激发动力。

分层教学：

根据学生能力设计分层作业，提供差异化辅导，帮助薄弱环节学生提升成绩。

以上建议需结合学校实际情况灵活调整，重点在于通过多方协作促进学生全面发展。