关于勤奋与知识积累的关系，可以引用以下经典论据和名言来支撑论证：

一、名言警句类

韩愈

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

强调勤奋是事业成功的根本，嬉戏享乐则会导致荒废。

华罗庚

“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”

说明通过勤奋努力可以弥补天赋不足，积累带来回报。

张衡

“人生在勤，不索何获。”

简洁地指出不努力就无法获得知识。

卡莱尔

“天才出于勤奋；卡莱尔。”

突出勤奋是天才形成的必要条件。

二、历史人物事例类

王羲之

通过每天洗笔练字，将池塘水染黑，成为“书圣”的典范。

达·芬奇

经过长期素描练习，创作出《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等不朽作品。

司马迁

40年潜心《史记》创作，历时18年完成，耗时近40年。

马克思

阅读1500多种著作，研究1000多份报告，为《资本论》奠定基础。

三、科学原理类

“用进废退”

大脑和肢体如同肌肉，多用则灵，不用则废，类比说明勤奋对知识的积累作用。

“量变到质变”

知识的积累如同水滴石穿，达到一定程度会引发质的飞跃。

四、文学作品类

《明日歌》

“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”

倒反论证懒惰的后果，间接强调勤奋的必要性。

《史记》开篇

“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”

司马迁以勤奋态度开启历史巨著，体现知识积累的艰辛与价值。

五、现代案例类

爱迪生

发明电灯前进行4万次实验，记录4万页笔记，展现持续勤奋的力量。

张海迪

身残志坚，通过勤奋学习成为作家、翻译家，证明身体条件非成功的决定因素。

总结

引用时可根据具体论证需求选择名言、历史案例或科学原理，注意结合语境进行适度改编。例如，在论述“勤奋与知识积累的必然性”时，可优先使用华罗庚、卡莱尔等人的名言；在强调“勤奋的长期价值”时，王羲之、达·芬奇的事例更具说服力。