对于一年级的小朋友来说，掌握一些基本的标点符号用法是非常重要的，这有助于他们更好地理解和表达语言。以下是针对一年级学生标点符号填写的建议：

句号：

句号用于表示一句话的结束，是一个小圆点。当一句话表达完整意思后，应该使用句号来结束，例如：“今天天气很好。”

逗号：

逗号用于句子中间的停顿，特别是当句子中有多个词语需要并列时，逗号可以帮助读者更好地理解句子的节奏和含义，例如：“我喜欢苹果，香蕉和橙子。”

问号：

问号用于表示疑问句的结束，是一个小耳朵形状。当一句话是一个问题时，应该使用问号来表示疑问，例如：“你今天吃了什么？”

叹号：

叹号用于表示惊讶、感叹或强烈的情感，是一个小炸弹形状。当一句话表达了强烈的情感时，可以使用叹号，例如：“太棒了!我们赢了!”

顿号：

顿号用于并列词语之间，是一个芝麻点形状。当句子中有多个并列的词语或短语时，应该使用顿号来分隔，例如：“我喜欢画画，唱歌和跳舞。”

冒号：

冒号用于表示提示、总结或引出下文，是一个小小两圆点形状。当需要引出解释、说明或具体事项时，可以使用冒号，例如：“他提出了三个建议：一是加强沟通，二是提高效率，三是减少浪费。”

引号：

引号用于标示直接引语或特定词语，是一对小蝌蚪形状。当需要引用某人的话或特定词语时，应该使用引号，例如：“老师说：‘今天我们要学习新的课文。’”

省略号：

省略号用于表示话语未完或意思未完，是六个点形状。当一句话的意思还没有完全表达出来时，可以使用省略号，例如：“他还有很多话要说，但今天时间有限，我们下次再聊。”

在书写这些标点符号时，一年级的学生应注意以下几点：

标点符号通常占一个字的位置，且不能放在一行的开头。

引号的前一半和后一半各占一个字的位置，前一半可以放在一行的开头，但不出现在一行的末尾，后一半不出现在一行的开头。

省略号需要连续占两格位置，中间不能断开。

在方格稿纸上书写时，标点符号应写在句末的右下角或字的下方偏右。

通过不断练习和复习，一年级的学生可以逐渐掌握这些基本标点符号的用法，从而提高他们的阅读和写作能力。