关于三年级下册第五单元的提纲写作，需结合教材内容、教学目标及学生认知特点进行系统规划。以下是综合建议的提纲结构及示例内容：

一、单元主题与目标

主题：人与自然

核心目标：通过课文学习，培养观察自然、保护环境意识，提升语言表达与写作能力。

二、课文内容与结构

《小池塘》

描绘池塘生态，学习拟人化表达（如“荷叶挨挨挤挤的”）。

《美丽的树叶》

通过树叶变化，感受季节更迭，学习比喻手法（如“像小扇子”“金黄的小船”）。

《小鸟搬家》

讲述候鸟迁徙，理解自然规律，培养责任感。

《雨后》

描写雨后景色，体会自然之美，学习细腻描写技巧。

三、生字词与语法

生字词：

池塘、透明、碧绿、荷叶、鱼儿、搬家、雨后等。

语法点：一般现在时（如“鸟儿唱歌”）、一般过去时（如“树叶飘落”）、祈使句（如“保护树木”）。

四、写作技巧与拓展

自然观察：引导学生记录自然现象，如云彩变化、植物生长过程。

情感表达：通过描写动物行为，传递关爱自然的情感。

创意写作：以“如果我是大树”等假设句式展开想象。

五、练习与巩固

生字词练习：

默写、词语接龙、造句。

语法应用：

完成时态转换、祈使句改写。

写作任务：

写一篇关于“我眼中的秋天”的短文。

六、德育渗透

环保意识：讨论人类活动对自然的影响，倡导绿色生活。

生命尊重：通过《小树的心思》理解植物生长需求，培养耐心与责任感。

以上提纲可根据实际教材版本调整，建议结合“语文园地五”的口语交际和习作要求，设计“回忆爸爸妈妈的爱”等主题活动，强化情感认知与表达能力。