一、描写环境吵闹

1. 商场里面真吵，吵得连我和妈妈的对话都听不清，吵得我耳朵都快聋了，吵得连无数个脚在地上啪啪的声音都没有了

2. 教室里熙熙攘攘一片，各种吵闹声都快把屋顶都掀翻了

3. 外面施工的噪音吵得厉害，但小明还是专心致志地做作业

二、描写人物争吵

1. 男孩们为了两枚外国邮票吵得不可开交

2. 小孩子无理取闹地大吵大叫，让父亲十分不高兴

3. 妹妹和弟弟吵闹不休，让我没法静下心来写作业

三、描写情绪表达

1. 他大吵大嚷要爸妈为他买一个玩具

2. 小伟不吵了，但脸上还带着倔强的神色

3. 她在家里整天吵得鸡犬不宁，我头都痛了

四、特殊场景描写

1. 老师刚说完题还没说让大家议论，大家就开始议论了，教室里有的大声喧哗，有的踩凳子上说自己说的是对的

2. 市场里，吵闹声、叫卖声、讨价声、喇叭声掺杂在一起非常热闹

3. 外面的吵闹声扰乱了晓红的思路

这些句子通过不同场景和情感的描写，帮助学生理解“吵”字的多种用法。建议结合具体语境选择仿写对象，并注意调整语序和用词以符合五年级学生的表达习惯。