三年级下册语文园地七的词句段运用，主要涉及到词语的积累与运用、句子的基本结构掌握、句子的连词成句和句子之间的逻辑关系等。以下是具体的写作建议：

照样子写句子

通过观察例句，学习如何用具体的词语描述动作和状态，使句子更加生动形象。例如：“妈妈累得腰都直不起来了。”

句子写法

学习使用上一句话结尾的词语作为下一句话的开头，这种“顶真”的修辞手法可以使句子之间紧密相连，增强语言的连贯性。例如：“妹妹被吓得哇哇直哭。她一边哭一边找妈妈。”

围绕一个问句写一段话

以一个问句开头，围绕这个问句展开描述，使段落内容集中且有条理。例如：“你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画。”

描写友情的诗句

可以引用一些描写友情的诗句来丰富文章内容，增强情感表达。例如：“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃）

续写小练笔

根据给定的开头或情境，进行续写练习，提高写作能力。例如：仿写《海底世界》或续写一段关于山间景物的话。

寻物启事

学习如何写寻物启事，包括标题、正文、署名和日期等要素，使启事内容清晰明了。例如：

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寻物启事

本人于6月1日上午10时在学校图书馆丢失一副眼镜，眼睛放在一个黑色盒子里，如有拾到者，请与我联系，非常感谢！

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结合教材内容

将熟悉的词、句、段子运用到作文中，使文章更加生动有趣。例如：描述自己喜欢的动物、家乡的美景等。

通过以上方法，可以帮助学生更好地完成三年级下册语文园地七的词句段运用练习，提高写作水平和语言表达能力。