在语文早读时，可以通过以下几种游戏来提高同学们的学习兴趣和参与度：

朗读比赛和背书比赛

个人赛：每个学生轮流朗读一段课文或一首诗，其他学生评分。

团体赛：分组进行，每个小组的成员依次背诵指定的课文或诗篇，其他小组进行评分。

古诗接龙

按诗人接龙：每个小组选择一位诗人，比赛看哪个小组能背诵出该诗人的更多诗篇。

按字接龙：选择一个字，如“月”，每个小组依次背诵带有这个字的诗句。

成语接龙和词语对对子

成语接龙：学生轮流说出一个成语，下一个人必须用前一个成语的最后一个字开始一个新的成语。

词语对对子：老师提出一个词语，学生用近义词或反义词来对，看谁对得又快速又准确。

角色扮演和剧本朗读

分角色朗读：学生分角色朗读剧本，通过表演的形式加深对课文的理解。

情景剧表演：学生根据课文内容编排简单的情景剧进行表演。

字谜和续编故事

字谜游戏：老师或学生出字谜，其他学生猜字谜，既能巩固知识又能激发兴趣。

续编故事：老师先编一个有头无尾的故事，学生接着编下去，或者根据给定的词语和情景续编故事。

竞技早读和互动游戏

男女生PK、小组PK、大组PK：通过比赛的形式激发学生的竞争意识和学习热情。

笑脸哭脸大PK：在黑板上记录每个学生的表现，被抽到的学生分享自己的名字，增加趣味性。

多媒体和教师参与

多媒体大屏直播：通过大屏幕展示早读风采，让学生看到自己的表现，增加动力。

老师加入朗读：老师激情朗读，带动学生一起朗读，增强早读氛围。

趣味诵读法

大小声诵读法：老师读大声，学生读小声；反之亦然，通过声音的变化增加趣味性。

快速接读法：老师停顿，学生立刻接上，锻炼学生的反应速度。

通过这些游戏，可以使语文早读变得更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和积极性。建议根据学生的年龄和兴趣选择合适的游戏，并在游戏中适当引入竞争机制和奖励措施，以进一步提高学生的参与度和学习效果。