1. 他是一个勇敢、聪明、努力的好学生。

2. 她很慷慨，总是愿意帮助需要帮助的人。

3. 我的爸爸妈妈非常关心我的学习和生活，他们是最好的父母。

4. 这个小朋友很有礼貌，总是和别人说“请”“谢谢”。

5. 这个故事很有趣，我听得很开心。

6. 这首歌很动听，我听得很陶醉。

7. 这个小动物很可爱，我喜欢它。

8. 他是一个真诚、友善、善良的人，我很喜欢和他做朋友。

9. 一日之计在于晨，一年之计在于春。告诉我们珍惜时间，早晨是一天的开始，春天是一年的开始，要把握好每一个开始。

10. 读万卷书，行万里路。告诉我们读书和旅行都是增长见识的好方法，要多读书、多旅行，开阔眼界。

11. 千里之行，始于足下。告诉我们要想做成一件大事，必须从小事做起，一步一个脚印地前进。

12. 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。

13. 无边无际的平原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

14. 绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

15. 夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

16. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。一个“探”字，把春笋写得俏皮可爱，仿佛它们也迫不及待地想看看外面的世界。

17. 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。

18. 我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（《我的老师》）“狡猾”一词本是贬义词，意为诡计多端，不可信任。此处则贬词褒用，既表现了顽皮而淘气的孩子对老师的深刻理解和爱戴，又表现了老师对学生的诚挚的爱，可谓一举两得。

19. 我喜欢海、溺爱着海，尤其是潮来的时候。（《听潮》）“溺爱”一词本是贬义词，意为过分地无原则地爱。此处用作褒义词，深刻地揭示出作者对大海的赞美之情，赞称潮来的时候为“伟大的乐章”，揭示出作者赞美大海的雄壮美的一片深情。

20. 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》）“偷偷的”一词本意为形容行动不愿让人觉察，不光明正大，为贬义词。此处用作褒义词，形象生动地描绘了春天的小草生长时的勃勃生机以及不易被人觉察的情态，并且采用拟人的修辞方法反映出作者对小草无比喜爱之情。

21. 我捧住那挺圆实的脸蛋说：“小鬼!你机灵得很哟!”（《夜走灵官峡》）“鬼”常与贬义词为伍，如“鬼鬼祟祟”、“鬼头鬼脑”、“鬼哭狼嚎”等，然此处“鬼”字前着一“小”字，却是贬词褒用，“小鬼”这一昵称真切地反映出作者对忘我修筑宝成铁路的筑路工人的千百个孩子的代表；机灵聪明的成渝的喜爱之情。

22. 陈静一愣：“是你？”“是我”，年轻人笑了，“我说有人嘛，还骗您。”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。（《醉人的春夜》）“狡黠”词本为贬义词，有狡猾、奸诈之意。此处则用作褒义词，深刻表现了年轻小伙子助人为乐的精神品质，并且生动形象地刻画出他做好事时的机智而又顽皮的神态，倍添情育致。

23. 小姑娘回过头，诡秘地眨着眼睛，莞尔一笑，道：“你跟俺走呀!”（《卖蟹》）“诡秘”意为行动、态度等隐秘不易捉摸，贬义词。此处用在卖蟹小姑娘身上，是贬词褒用。文中的“过滤嘴”狭隘自私、对妻子患了重病的“旱烟袋”冷漠无情。卖蟹小姑娘赠蟹于“旱烟袋”大伯后，想惩罚一下自私而无情的“过滤嘴”，有意让他