关于五一劳动实践活动的家长评价，综合多个来源的信息，可从以下方面进行总结：

一、核心素养表现

责任感与奉献精神

孩子们普遍展现出强烈的责任感，主动承担家务、参与社区服务等活动，如义务植树、环保清理等，体现了以服务社会为己任的奉献精神。

团队合作与沟通能力

在团队任务中，多数孩子能积极协作，与同伴保持良好沟通，部分学生还展现出领导能力，如组织协调活动、分配任务等。

学习与适应能力

实践活动中的挑战锻炼了孩子们的自主学习能力，他们通过观察、实践掌握新技能（如野外生存、手工制作），并快速适应不同环境。

二、行为习惯与品德发展

劳动观念与习惯

孩子们通过亲身参与劳动，逐渐树立了“劳动最光荣”的观念，养成了爱劳动、勤锻炼的好习惯，如主动打扫卫生、珍惜劳动成果等。

诚实守信与感恩意识

多数孩子表现出诚实守信的品质，遵守活动规则，尊重他人劳动成果。同时，通过帮助他人，他们学会了感恩与付出。

三、家长寄语与建议

肯定与鼓励

家长普遍对孩子的表现表示骄傲，希望他们继续保持积极态度，将劳动精神融入日常生活。

延伸教育方向

建议学校进一步拓展劳动实践领域，如结合职业体验、科技创新等主题，帮助孩子建立更全面的劳动认知。

综上，五一劳动实践活动不仅提升了孩子们的实践能力，更在品德塑造和综合素质发展方面发挥了重要作用。家长应持续关注活动效果，鼓励孩子将劳动习惯转化为终身品质。