提示语放在句子或段落的开头，主要用于以下目的：

强调提示信息

通过前置提示，可以确保听者或读者优先注意到关键信息。例如：“请勿在校园内吸烟”比直接陈述“吸烟有害健康”更能引起重视。

引起注意

提示语通过语言设计吸引注意力，避免信息被忽略。例如广告中的“限时优惠”比普通描述更能激发购买欲望。

引导理解

提示语可以明确表达后续内容的主旨，帮助听者或读者建立预期。例如：“以下是本节课重点内容”为后续讲解奠定基础。

情感引导

通过语气或修辞手法传递情感色彩，增强表达感染力。例如：“珍惜我，就从一点一滴做起吧!”通过对比手法强化劝诫语气。

位置与功能

提示语的位置灵活，可置于句首、中间或句尾，具体取决于表达需求。例如：

句首提示：依依提醒您，天气预报显示明天有雨，请记得带伞

句中提示：“我留在村子里。”第三个孩子说，“也许在村子里，我就能明白幸福究竟是什么”（通过停顿强调前半部分）

句尾提示：路上注意安全!妈妈关切的叮嘱道

写作建议

紧扣主题：

提示语应与后续内容紧密相关，避免无关信息

语言规范：使用简洁、得体的表达，避免模糊或歧义

修辞运用：可结合对偶、比喻等修辞手法增强表现力

通过合理使用提示语，可以提升沟通效率，增强表达效果。