二年级的同一个词语不同意思的句子专项训练，可以通过以下几种方式进行：

量词与名词搭配

练习使用不同的量词与名词搭配，如“一只海鸥”、“一片沙滩”、“一艘军舰”等，这有助于学生掌握量词的正确使用。

动词与形容词连线

通过动词和形容词的连线题，如“披着”、“甩着”、“露着”、“鼓着”与“乌黑的”、“弯弯的”、“明亮的”、“红润的”等，让学生理解动词和形容词在句子中的不同作用。

词语组合造句

利用词语如“阳光”、“温暖”和“照耀”造句，让学生学会如何将词语组合成有意义的句子，培养他们的语言表达能力。

同一词语不同意思的造句

例如，“骄傲”可以造句为：“秋季，果树上硕果累累。”和“班长固然考了第一名，但他一点也不骄傲，仍旧自始自终用心苦学。”通过这样的练习，学生可以学会一个词语在不同语境下的不同含义。

句子改写

提供一些句子，让学生用不同的方式表达相同的意思，如：“就是由于同玛丽的邂逅相遇而耽搁了他。”和“她解释说是因为交通极其拥挤才被耽搁了。”这样的练习有助于学生理解词语的多义性和句子的多样性。

近义词与反义词的转换

通过近义词和反义词的转换，如“高兴”与“愉快”、“难”与“易”、“聪明”与“智力超群”等，让学生理解词语的细微差别。

通过这些练习，学生不仅可以掌握词语的基本含义和用法，还能学会如何根据不同的语境选择合适的词语来表达自己的思想，从而提高他们的语言运用能力和写作水平。建议教师在教学中采用多种有趣的活动和游戏，以激发学生的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中掌握这些技能。