初中语文教材中确实包含使用比喻的文章，以下是具体分析：

一、朱自清《春》

比喻运用：文章结尾连用三个比喻——“春天像刚落地的娃娃”“春天像小姑娘”“春天像健壮的青年”，分别从“新”“美”“力”的角度赞美春天，形成排比结构，增强语言感染力。

二、杨朔《画山绣水》

博喻手法：描绘石乳时，用“莲花”“海棠叶儿”“葡萄”“仙人骑鹤”“乐队吹箫”等喻体比喻单一本体，通过多喻体展现石乳的奇观，体现博喻的多样性。

三、王蒙《春之声》

暗喻与借喻结合：将白丁香花比作“雪”“玉”“飞溅的浪花”，本体与喻体间用“如”连接，属于暗喻；又如“纺车像蜗牛”“飞机”等，直接用喻体代指本体，属于借喻。

四、其他相关说明

比喻类型：包括明喻（如“理想是闹钟”）、暗喻（如“山川如画卷”）、借喻（如“话语如播种机”）和博喻（如“闲愁如一川烟草”）。

作用：比喻能将抽象事物具体化，如用“海涛击岸”形容欢呼声的磅礴，或用“一川烟草”表现闲愁的绵长，使语言更生动形象。

建议教学时可结合具体比喻分析其修辞效果，引导学生体会比喻在塑造意象、传递情感中的重要性。