四年级下册部编版语文第1单元课文中的带修辞手法的句子如下：

《天窗》

“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥。”

- 修辞手法：

拟人（雨脚、闪电一瞥）

《乡下人家》

- 比喻：

- “青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。”

- “天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”

- 拟人：

- “母鸡率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是雄鸡在场地上大踏步地走来走去。”

- “把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”（夸张）

仿写示例

- “粉嫩的樱花，洁白的梨花，嫩绿的新芽，编织出一片温柔烂漫的春日梦境。”（比喻）

- “橙红的晚霞，银白的月牙，深紫的暮霭，交融成一首朦胧缱绻的黄昏诗篇。”（比喻）

总结：

比喻：通过“构成/绘成/编织出”等词将自然景物比作具体事物（如瓜藤比作装饰、晚霞比作诗篇）。- 拟人：赋予非人类事物以人的行为或情感（如鸟儿是好友、母鸡像母亲）。- 夸张：通过“天高地阔”形容吃饭场地大。这些修辞手法共同作用，使课文语言生动形象，富有感染力。