小学句子衔接与排序的八种技巧如下：

找中心句：

中心句通常位于句首或句尾，可以通过分析句子的性质和作用（如总领句、过渡句、解说句、观点句等）来找到语段的中心。

理思路：

从总体上看，句子之间的关系可以是相并关系（并列、对照）、相承关系（顺接、层进）、相属关系（总分）。在局部，需要关注逻辑关系（承接、解说、对比、递进、因果、转折）。

抓关键词：

关键词包括关联词语和表示先后顺序的词语，如“首先”“其次”“再次”“先前”“后来”“现在”等。这些词语能帮助我们理顺句序。

时间顺序：

利用时间词如“早上”“中午”“晚上”等来确定句子的排列顺序。

方位顺序：

通过方位词如“上面”“下面”“左边”“右边”等来确定物体或地方的空间位置。

事情发展顺序：

依据事情发展的先后关系进行排序，通常遵循“先……后……”的格式。

参观顺序：

在游记或参观叙述中，句子根据到达不同地点的顺序排列，可以通过关键词或过渡句如“接下来”“然后”来识别顺序。

通读题目：

在开始排序之前，仔细通读题目及所有句子，理解句子间的联系，这有助于把握文章主题和内容。

这些技巧可以帮助学生更好地理解和分析句子之间的逻辑关系，从而正确地进行句子衔接与排序。建议学生在做这类题目时，先快速浏览所有句子，抓住时间、方位、事情发展等关键词，再逐步分析句子间的具体联系，最终确定合理的顺序。