反问句是一种修辞手法，它用疑问的形式表达肯定的观点，答案通常包含在问句之中。反问句的造句方法如下：

在句首加上“难道”：

如果句子中有“不”字，则“不”字放在“难道”之后；如果没有“不”字，则直接使用“难道”。

在句尾加上“吗”：

句尾的“｡”改成“？”。

句子的意思要明确：

反问句表面上看似疑问，但实际上表达的是肯定的意思，答案已经在问句中明确给出。

1. 你不知道这样做是不对的吗？

2. 难道不知道这个答案是正确的吗？

3. 你难道都不知道这是干什么的吗？

4. 字典难道不是我们的良师益友吗？

5. 你们怎么能破坏环境呢？

6. 难道人生真的不美好吗？

7. 我怎能在朋友遇到困难的时候撒手不管呢？

8. 难道我真的很笨吗？

9. 你怎么能够借人家东西不还呢？

10. 同学之间难道不要互相帮助吗？

11. 我岂能和我的老师顶嘴？

12. 作为同学怎么能这么自私呢？

13. 难道我们这样做不是害了幼龟吗？

14. 友谊真的没有亲情重要吗？

15. 作为朋友，你这样做，你觉得对得起我们的友谊吗？

16. 莫非他觉得自个没有错吗？

17. 班主任莫非不应该一马当先吗？

18. 莫非你以为有人比爱因斯坦更巨大吗？

19. 人难道可以长生不老吗？

20. 长生不老的事情真的存在吗？

21. 地球难道不是圆的吗？

22. 这么远，箭哪能射得到呢？

23. 有这样的可能吗？

24. 十万支箭，三天怎么造得成？

25. 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？

26. 海边上不是还泛着白色的浪花吗？

27. 你真的觉得是这样吗？

28. 大千世界，哪里没有野花的倩影？

29. 字典难道不是我们的良师益友吗？

30. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？

31. 敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

32. 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

33. 你觉得有问题吗？

34. 班主任难道不应该以身作则吗？

35. 王老师带病工作，我们怎能不感动呢？

36. 不是自家人，难道就不该互相关心吗？

37. 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢？

38. 当农民，难道就不需要文化知识了吗？

39. 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

40. 不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

41. 难道他觉得自己没有错吗？

42. 这么重的东西，我怎么拎得动呢？

43. 我们劝阻同学吵架难道不是对的吗？

44. 失败了还得干，难道能知难而退吗？

45. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

46. 看到你有苦难，我难道不必须帮助吗？

47. 听了他的感人事迹怎么不使我感动得流泪呢？

通过以上方法，你可以根据具体的语境和需要，构造出既符合语法规则又具有强烈感情色彩的反问句。