在高考中塑造人物形象并答题，可以遵循以下格式和步骤：

概括人物形象的特点

使用“思想性格特点+人物身份”的格式进行概括。例如：“他是一个勤劳质朴的人，是一位乡村教师。”

结合具体文本分点说明

外貌描写：分析人物的外貌特征及其与性格、心理等方面的联系。例如：“他身材高大，面容坚毅，穿着简朴，显示出他坚韧不拔的性格。”

心理描写：揭示人物的内心世界和思想变化。例如：“他内心充满了对教育的热爱和对学生的关怀，这种情感使他在教学中充满激情。”

语言描写：通过对话和独白表现人物性格和身份。例如：“他总是耐心地听取学生的问题，并给出细致的解答，体现了他作为教师的细心和负责。”

行为描写：通过人物的行为举止展现其性格。例如：“他常常在课余时间帮助学生解决学习上的困难，这种行为展现了他乐于助人的品质。”

总结形象意义

分析人物形象在文中的作用和意义。例如：“他的形象不仅展现了教师职业的崇高精神，也激励着学生努力学习，追求知识。”

示例

假设题目要求分析一篇小说中的人物形象：

概括人物形象的特点

“他是一个勇敢智慧的英雄，是一位国王。”

结合具体文本分点说明

外貌描写：“他身材魁梧，眼神锐利，穿着华丽的战甲，显示出他的威严和勇敢。”

心理描写：“他在面对敌人时，内心坚定，充满勇气，总是能在关键时刻做出正确的决策。”

语言描写：“他说话铿锵有力，充满自信，常常激励士兵们奋勇杀敌。”

行为描写：“他在战场上英勇无畏，带领军队取得了多次胜利，赢得了士兵和百姓的尊敬。”

总结形象意义

“他的形象不仅展现了国王的威严和勇敢，也体现了他对国家和人民的忠诚和责任感，激励着人们为正义和和平而战。”

通过以上步骤和格式，可以系统地分析和塑造人物形象，使答案更加完整和有条理。