小学语文语法及句式结构主要包括以下几种：

主+谓：

一般句式，由主语和谓语构成，表达主语的动作、状态、特征等。例如：“小明在跑步。”

主+谓+宾：

简单句式，由主语、谓语和宾语构成，表达主语对宾语的动作、关系等。例如：“小明喜欢画画。”

主+连词+主+谓：

并列句式，由两个主语和一个连词构成，表达两个人或事物的关系。例如：“小明喜欢唱歌，小红喜欢跳舞。”

主+谓+宾+补：

复合句式，由主语、谓语、宾语和补语构成，补语通常是形容词或名词，表示宾语的特征或状态。例如：“小明跑得很快。”

主+谓+宾+宾：

复合句式，由主语、谓语、间接宾语和直接宾语构成，间接宾语表示动作的承受者，直接宾语表示动作的对象。例如：“老师给了他一本书。”

主+谓+状：

复合句式，由主语、谓语和状语构成，状语通常是副词或介词短语，表示对动作的修饰或说明。例如：“小明认真地写作业。”

主+谓+宾+状：

复合句式，由主语、谓语、宾语和状语构成，状语通常是副词或介词短语，表示对动作或宾语的修饰或说明。例如：“小明在图书馆认真地看书。”

主+系+表：

系表结构，由主语、系动词和表语构成，表达主语的状态。系动词通常是“是、有、变成、变得”等。例如：“小明是学生。”

此外，还有以下几种常见的基本句式：

陈述句：用于告诉别人一件事或一个道理，表示陈述语气的句子，一般语调平和，句尾一般用句号。例如：“小明的好朋友是学生。”

疑问句：用于提出问题的句子，句尾语调上升，常有疑问词“呢、吗、呀、么”等等，句尾用问号。例如：“这本书是你的吗？”

祈使句：表示命令、请求、希望或者劝阻的句子，根据语句语调可以用叹号、也可用句号。例如：“请把那本书给我。”

感叹句：用于抒发感情、表示感叹的句子，句尾用叹号。例如：“春天的景色真美呀!”

肯定句：对事物作出肯定判断的句子叫肯定句。例如：“他今天吃了早餐。”

掌握这些基本的句式和语法结构，有助于提高学生的语言表达能力和理解能力。