分数除法评课用语 有其明显的优缺点，以下是一些具体的评价和建议：

优点

清晰反映学生优劣点

分数除法评课用语可以清晰地反映出学生在数理化科目中的优劣点，有助于老师请教问题和指导学生。

量化和分析学习情况

便于对学生的学习情况进行量化和分析，从而更好地促进学生的学习进步。

乘数与积之间关系明确

有助于学生更好地理解分数加减乘除的概念及运算规律，同时借助乘法的性质，简化分子和分母之间的计算难度，提高计算效率。

形象思维向抽象思维转换

通过具体情境和实物操作，如分蛋糕，帮助学生直观地认识新知识，培养学以致用的观念。

联系生活实际

创设与学生生活密切联系的情境，如分苹果、分梨等，使学生在生活中学数学，体会数学来源于生活，又为解决生活问题服务。

缺点

过度数字化

分数除法评课用语在数理化科目中容易量化，但在语文外语等科目中评课较为困难。

忽视学习态度和实践技能

只用于表现学生的成绩，而不是他们的学习态度、实践技能等其他方面。

建议

公正合理地使用评课用语

分数除法评课用语应该公正和合理地使用，同时也应该配合其他评价方法，了解和引导学生的全面发展。

结合其他评价方法

采用其他方法来补充和平衡评估，如观察学生的学习态度、参与度、实践技能等，以获得更全面的评价。

加强研发适用于其他科目

在语文外语历史政治等课程中加强研发，使评课用语更加适用于不同学科，促进学生的全面发展。

创设具体情境

在教学中创设具体情境，激发学生的学习兴趣，促进他们有效地开展学习活动。

注重联系生活实际

在教学过程中，注重联系生活实际，使学生在生活中学数学，增强学习的趣味性和实用性。

通过以上建议，可以使分数除法评课用语更加全面、公正和有效，从而更好地服务于教学和学生的发展。