在学校里，女生暗恋男生的表现通常包含以下特征，综合多个权威来源分析如下：

一、主动接触与关注行为

频繁主动接触

她会主动找借口与男生接触，如借书、讨论问题或共同活动，甚至故意制造偶遇。例如，总是主动邀请男生吃饭、参与课堂讨论，或在他面前表现得很活跃。

关注细节

对男生的行踪、动态表现出过度好奇，如记住他的课程表、活动安排，甚至通过社交媒体（如QQ空间、朋友圈）密切关注他的动态。看到男生与其他异性接触时，会出现吃醋情绪或故意制造障碍。

制造接触机会

通过改变路线、提前准备话题等方式，创造与男生接触的机会。例如，在男生常去的地方停留更久，或在他不注意时靠近。

二、情绪与行为变化

情绪波动

对男生的态度会因他的表现产生明显变化，可能突然变得温柔、开朗，或因小事过度兴奋/敏感。听到别人评价男生时，会急于反驳或维护他的形象。

不自然表现

在男生面前会显得紧张、拘谨，言行举止刻意调整，如整理衣领、调整呼吸，或突然变得沉默寡言。这种变化通常仅在男生面前出现，熟悉后可能逐渐恢复自然。

吃醋与占有欲

对男生与其他异性的亲密接触表现出强烈不安，可能通过轻微抱怨、故意制造矛盾来缓解情绪。甚至会因为男生和异性朋友多聚而失眠、焦虑。

三、其他典型表现

模仿与趋同

无意识地模仿男生的言行、兴趣爱好（如穿他喜欢的衣服、追他喜欢的球类运动），或刻意营造共同话题。

过度解读

对男生的小举动（如回消息速度、表情变化）产生过度解读，例如将偶尔的关注视为特殊信号。

独占欲

希望成为男生生活中唯一的重要人物，拒绝与其他异性建立亲密关系，甚至对男生的朋友表现出排他性。

四、心理机制补充

女生暗恋往往与“情感投射”和“理想化”心理机制相关。通过关注男生的优点、模仿其行为，满足自我价值需求；同时，将男生视为情感寄托，产生“失去后难以接受”的心理依赖。

注意：

以上表现并非绝对，部分人可能因性格内敛或关系性质不同而表现差异。若需确认对方心意，建议通过直接沟通了解真实意图。