关于熊猫的古诗，综合不同时期作品整理如下：

一、现代创作

《双调·水仙子·讥时》- 张鸣善

“两头蛇南阳卧龙，三脚猫渭水飞熊。铺眉苫眼早三公，裸袖揎拳享万钟。胡言乱语成时用，大纲来都是哄。说英雄谁是英雄？五眼鸡岐山鸣凤。”

该词以夸张手法讽刺时弊，其中“卧龙”“飞熊”等意象被借喻为熊猫。

《大熊猫慢》- 白居易

“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。熊儿啊，熊儿，可爱的熊儿长在竹林里，慢慢地走着，吃着竹子，慢慢地走着，又睡去了。”

以拟人化手法描绘熊猫的憨态，展现其悠然自得的生活状态。

《熊猫》- 赵熙

“皑皑银雪景，皎皎玉壶冰。禽兽潜踪灭，花草藏春生。熊猫儿、鹦鹉儿，教念诗、唤皆能。”

通过雪景烘托熊猫的清幽形象，展现其与自然的和谐共生。

二、古代相关作品

白居易《池上竹下作》

“熊猫儿、鹦鹉儿，教念诗、唤皆能。”

以轻松口吻描写熊猫的灵性，展现其与动物的互动。

清代乾隆《熊猫》

“豹首莽身斑豹尾，雄雌雌雄迥异同。”

从形态特征入手，刻画熊猫的独特外观。

三、其他相关诗词

《咏熊猫》（七绝）：

“凤毛鳞角熊猫大，紫气东来物显骄。环宇和平民百福，一心万众意逍遥。”（小溪细语）

《晨寤，半梦半醒间得咏熊猫五律》：

“太极初分判，浑浑天地游。缁章垂皓质，白雪发玄讴。”（伯昏子）

现代诗：

“熊猫在竹丛里安眠，如梦如幻的美景。”（未具名）

四、补充说明

儿童诗：如《送大熊猫还故乡》《熊猫归川》等，通过拟人化表达对熊猫的喜爱。- 仿古诗：如模仿白居易风格的《大熊猫慢》，兼具文学性与趣味性。

以上作品从不同角度展现了熊猫的憨态、生活习性及其与自然的融合，既有传统诗词的韵味，也有现代诗的创新表达。