一、团队协作类

萝卜蹲

学生围成圆形，按指令（如“红萝卜蹲”）完成下蹲动作，需保持动作一致，最后剩余者为胜。

大西瓜/小西瓜

口令与手势同步，如“大西瓜”时手势放大，“小西瓜”时手势缩小，错误者接受小惩罚。

传声游戏

第一名同学写八字句传给下一名，最后一名写成文字，传得快且正确的组获胜。

二、反应能力类

倒着说

老师说一句话（如“我是好人”），学生需在5秒内反述（如“人好是我”），错误者出局。

抢凳子

5人4凳，音乐停止时抢凳子，未抢到者淘汰，直至剩一人。

大风吹

老师说“吹头发”，学生用手捂住头发，指令改变时需立即响应。

三、创意与表演类

模仿秀

老师说“孙悟空定”，学生需模仿猪八戒等角色，或自创动作。

魔法罐

通过旋转罐子制造视觉错觉，引导学生思考光学原理。

面具游戏

学生戴面具进行才艺表演，评选最漂亮面具。

四、趣味挑战类

数字炸弹

老师心里想一个数字，学生通过提问（是大于/小于/等于）猜中，答错者出局。

融冰游戏

分组用冰袋或水桶融冰，限时内融水量最多的组获胜。

铁锁碰鼻子

用绳子悬挂铁链摆动，观察是否触碰鼻子，结合机械原理讲解。

五、经典游戏改编

不差钱

男生1元、女生5角，凑齐指定金额，速度最快者胜。

快乐传真

背向组织者传递词语或句子，最后一人表达内容最接近原意的组获胜。

蒙眼作画

闭眼画指定物体（如椅子），睁开眼后分享感受与创意。

注意事项：

根据学生年龄和课程内容选择游戏，低龄儿童适合简单动作类游戏（如模仿秀、贴鼻子），高年级学生可尝试逻辑推理类游戏（如传声游戏、数字炸弹）。- 避免游戏时间过长，控制在5-10分钟，保持课堂节奏。- 可结合学科特点设计游戏，如科学课融入“魔术罐”原理，历史课结合“我是谁”活动。