欲扬先抑是一种修辞手法，通过先贬低或忽视某个事物，然后再强调或赞美它，以达到突出其特点或情感的效果。以下是一个适合四年级学生仿写的句子：

原文：

"萧洒稍稍的欲扬先抑了一下，这个话语立即就让头脑不甚发达的威斯布鲁克感受到了荣幸，他觉得萧洒好像对自己真的比较特殊，比对其他人好多了。"

仿写：

"老师先是严肃地批评了我，然后耐心地给我讲解题目，我顿时感到自己好像被重视了，心里暖暖的，觉得老师真的对我很好。"

这个仿写句子保持了原文中“欲扬先抑”的修辞手法，通过先批评后表扬，突出了老师对学生的关心和重视。