一、基础符号用法
句号（。） - 用于结束陈述句，如“今天天气真好。”
- 短句末尾点号需靠近最后一个字，避免跨行
问号（？）
- 表示疑问句，如“你吃饭了吗？”
- 疑问词（如“谁”“什么”）后必须用问号
感叹号（!）
- 用于表达强烈情感，如“多么美丽的风景啊!”
- 常与祈使句搭配，如“快来看!”
逗号（，）
- 表示句子内部停顿，如“我喜欢读书，写作和旅行。”
- 复句中分句间、主语后、宾语前常用逗号
顿号（、）
- 用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子。”
- 需注意与逗号的停顿层次：并列短语内部用顿号，短语间用逗号
二、特殊符号用法
分号（；）
- 表示句间较强关联，如“他喜欢阅读；写作和旅行。”
- 用于分隔存在一定逻辑关系的复句
冒号（：）
- 引导说明性语句，如“关于这个问题，我们需要考虑以下几点：”
- 用于书名号、引号内需解释说明的句子
括号（）
- 插入补充说明，如“（1）数据来源：……”
- 引用话语时，需用括号标注出处
引号（“”）
- 引用他人话语或标题，如“他说：‘今天真好。’”
- 嵌套使用时采用“双单相间”形式
三、使用规范与注意事项
避免滥用符号
- 例如，并列词语之间应使用顿号而非逗号
- 句中连续多个短句可用分号分隔
标号与点号的区分
- 点号（句号、逗号等）表示停顿，标号（引号、括号等）标明成分性质
- 引号套用时需保持结构清晰，避免混淆
特殊场景处理
- 引文独立成段时，末尾句号需放在引号内
- 书名号与括号需保持同一层级
格式要求
- 符号需占一格，点号左下角靠近文字右侧
- 长句可拆分至多两行，保持每行不超过4个标点符号
四、常见错误示例
顿号误用： 并列短语间用逗号（“苹果、香蕉、橘子”应为“苹果、香蕉、橘子。”） 标号混用
符号跨行：句号跨行需调整文字布局
通过规范使用标点符号，可提升文本可读性和表达准确性。建议在写作时先列出句子结构，再根据停顿和语气选择合适符号，并通过校对工具辅助检查。
