一年级语文中需要掌握的6个基础标点符号及其用法如下：

一、逗号（，）

作用：表示句子中的一般性停顿，用于分隔句子中的不同部分。

示例：妈妈，我回来了。秋天到了，果子熟了。

二、句号（。）

作用：表示一句话的结束，用于陈述句末尾。

示例：蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。好孩子，你们已经长成青蛙了。

三、问号（？）

作用：表示疑问语气，用于疑问句末尾。

示例：你见过金丝猴吗？他叫什么名字？去好呢，还是不去好？

四、感叹号（!）

作用：表示强烈语气，用于感叹句末尾，如赞叹、命令、惊讶等。

示例：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!我多么想看看他老人家呀!停止射击!

五、引号（“”）

作用：用于标示直接引语或特殊需要强调的词语，需成对出现。

示例：老师说：“今天我们要学习标点符号。” 他兴奋地回答：“太好了!”

六、省略号（……）

作用：表示话语未完或意思延续，常用于引语或独白。

示例：雪孩子哪里去了呢？公园里的花可真美…… 我的祖国多么伟大……

补充说明

顿号（、）：用于并列词语之间，如“苹果、香蕉、橘子”。

分号（；）：用于并列分句之间，如“他喜欢读书；她擅长写作”。

冒号（：）：引出说明性内容，如“今天天气真好”。

建议结合口诀记忆（如“句号是个小圆点，用它表示说话完”）和具体场景练习，帮助孩子掌握标点符号的运用。