关于“学校的课余生活很丰富”这一主题，运用排比修辞手法可以增强语言的节奏感和表现力。以下是几种写作示例：

一、活动类型类比排比

兴趣社团类

有的同学醉心摄影，用镜头捕捉校园美好；有的钟情书法，以笔墨书写青春篇章；还有的投身篮球，挥洒汗水展青春活力。

文体活动类

下课铃响，教室外呈现多彩画面：踢足球的同学如离弦之箭，玩老鹰捉小鸡的欢声笑语，打篮球的龙腾虎跃。

二、场景描写类排比

自然与人文结合

樟树高五层楼，樟树粗需十人环抱，樟叶绿得仿佛能滴出水来；教室是知识的殿堂，操场是健康的摇篮，图书馆是精神的港湾。

时间与空间切换

课间十分钟，教室、操场、图书馆轮番上演活力与宁静的对比：教室里埋头苦读，操场上活力四射，图书馆中静谧致远。

三、情感共鸣类排比

成长与收获

在图书馆与智者对话，在操场与伙伴追逐，在舞台与梦想起航，校园生活如同一场场成长的历练。

归属与希望

校园是青春的舞台，也是未来的摇篮：明亮的教室孕育知识，葱郁的绿树象征希望，勤奋的同学编织梦想。

四、经典引用类排比

自然意象：

如“校园的樟树真高啊，高的大约有五层楼那么高；真粗啊，大的大约要十个大人才能抱住；真绿啊，绿的不能再绿!”（类似排比句式）

情感表达：如“我爱学校的教室，因为教室让我获得了丰富的知识；我爱操场，因为操场让我拥有了健康的身体”（并列结构）

通过以上分类和示例，可以灵活运用排比手法，从不同维度展现校园生活的丰富多彩。写作时注意句式统一、语气协调，可进一步通过具体事例支撑排比内容。