关于二年级学生阅读的《狐鹿换腿记》中的好句子，可以总结如下：

"狐狸说：'来，邻居，咱们换换腿!'"

这句话通过对话形式展现了动物们的天真想法，语言简洁明快，适合二年级学生理解。

"我真不该把腿换给人家!多好的四条腿呀，又高又结实!"

麇鹿换腿后的后悔情绪表达得很直接，能引发学生对自身短处与长处关系的思考。

"这腿太短了，树叶儿够不着，嘴只好巴答巴答空嚼着!"

通过具体动作描写，生动展现了麋鹿换腿后的困境，帮助学生理解身体特征与生存能力的关系。

"狐狸长叹了一声，想起她那原来的爪子，尖尖的，多锋利，抓鸡什么的多方便!"

这句话通过对比，突显了每个生物都有其独特的生存优势，蕴含哲理。

"魔法师说：'拿着，就算我送你的吧，不要钱了!'"

魔法师的慷慨行为与小老鼠的期待形成对比，适合引导学生理解善意与选择的价值观。

这些句子语言生动，情节典型，既能吸引二年级学生的注意力，又能传递积极的寓意。