一、核心成语

良师益友

指既善于教导又有益于学生成长的老师，强调教益与友情的结合。 - 出处：

《论语·述而》"三人行必有我师焉，择其善者而从之"，《论语·季氏》"益者三友，损者三友"。

尊师重道

强调尊敬师长和重视教育的传统美德，体现对教师职业的尊重。 - 出处：

《后汉书·孔僖传》"臣闻明王圣主，莫不尊师贵道"。

教学相长

指教与学相互促进的关系，突出师生在知识传递中的共同成长。 - 出处：

《论语·述而》"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？"（隐含教与学互动）。

二、扩展相关成语

循循善诱：形容教师引导有步骤、方法得当，常用于描述耐心教导的场景。- 言传身教：通过言语和行动双重示范，强调以身作则的重要性。- 以身作则：以自身行为为榜样，常与"言传身教"连用。

三、使用示例

"张老师不仅学识渊博，更以谦和态度引导学生，真是良师益友"。

"他从小受到老师的悉心教导，体现了尊师重道的传统美德"。

"在老师的循循善诱下，他对知识产生了浓厚兴趣，形成良性学习循环"。

以上成语均出自经典文献，且被广泛用于教育领域，可灵活搭配使用以表达不同侧面的师生关系。