根据《卖火柴的小女孩》第三单元语文教材内容，拟人句、比喻句、排比句的统计如下：

一、拟人句（3个）

风翻开了书!

将风拟人化，赋予其“翻书”的动作，表现风的动态特征。

小狗伸了一个懒腰

通过“伸懒腰”这一人类行为描写小狗，突出其憨态可掬。

海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑

以“点头微笑”等人类表情描写海棠果，增强画面感。

二、比喻句（0个）

文本中未出现将事物比作其他事物的比喻句。

三、排比句（0个）

文本中未出现由三个或三个以上结构相似的短语或句子组成的排比句。

补充说明

火柴的象征意义：

虽然“火柴”在文中多次出现，但未使用比喻手法，仅作为情节发展工具。

小女孩的心理描写：通过“她敢从成把的火柴抽出一根”等句，展现其渴望与恐惧的复杂心理，但未涉及修辞手法。

建议在教学中结合具体语境引导学生理解拟人手法的作用，同时注意区分比喻、拟人等不同修辞类型的特征。