五年级标点符号的顺序及用法如下：

一、标点符号分类

标点符号主要分为三大类：

句末点号：

句号（。）、问号（？）、感叹号（!）

句中点号：

逗号（，）、顿号（、）、分号（；）

标号：

引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）

二、常见标点符号用法

逗号（，）

- 句内停顿，分隔主语、谓语、宾语等成分，如“我喜欢唱歌，跳舞，画画”。

- 表示并列词语的短暂停顿，如“苹果、香蕉、橘子”。

顿号（、）

- 用于并列词或词组之间，停顿比逗号短，如“北京、上海、广州”。

- 数字连用时使用，如“三门功课：语文、数学、英语”。

分号（；）

- 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号长，如“他喜欢读书；喜欢写作”。

句号（。）

- 句子结束标志，用于陈述句末尾，如“我今天很高兴”。

问号（？）

- 疑问句末尾停顿，如“你吃饭了吗？”。

感叹号（!）

- 感叹句末尾，表达强烈情感，如“多么美丽的风景啊!”。

引号（“”）

- 引用话语或特定名词，如“他说：‘今天天气真好!’”。

括号（（））

- 补充说明或插入信息，如“（小明）是班上的语文委员”。

破折号（——）

- 补充说明、解释或转折，如“他的成绩突然——提高了”。

省略号（……）

- 表示省略、延续或思考，如“他低声说……”。

三、易混淆符号说明

冒号（：）：

用于提示下文或总结上文，如“作业：语文、数学、英语”。

连接号（——）：表示并列关系，如“他的爱好——阅读、运动”。

四、书写规范

占一格，左下角起始

问号、感叹号需顶格

引号成对出现

通过以上分类与用法，五年级学生可系统掌握标点符号的规范使用。建议结合例句练习，注意标号与点号的区分。