课例反思是教师在教学活动结束后，对整个教学过程进行的回顾和思考，旨在总结经验教训，发现问题和不足，并提出改进措施。以下是一个关于如何写课例反思的建议：

教学实例 ：简要描述教学活动的过程，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。这部分应该简洁明了，突出重点。

得失（成败）分析：

对教学活动中的成功之处和不足之处进行详细分析。成功之处可以包括教学方法的有效性、学生的反应、教学目标的达成等；不足之处则包括教学中的问题、学生的困惑、教学计划的调整等。

理性思考：

结合新课程理念、教学理论或自己的教学经验，对教学活动进行深入思考。这部分应该包括对教学活动的整体评价、对未来教学的展望以及改进措施的建议。

---

课例反思

教学主题：认识几和第几

教学目标

使学生理解“几”和“第几”的概念。

通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

教学过程：

1. 通过从左往右数，请第几排的第几个小朋友站起来的游戏，引入“几”和“第几”的概念。

2. 通过多种形式激发学生的学习兴趣，如填写练习、观察规律等。

3. 通过提问和实物演示，帮助学生理解十几减9的计算方法。

成功之处：

游戏设计生动有趣，有效吸引了学生的注意力，使学生在轻松的氛围中学习了知识。

通过多种形式的教学活动，帮助学生理解和掌握了“几”和“第几”的概念。

教学目标明确，教学层次清晰，教学环节环环相扣。

不足之处：

在教学过程中，部分学生对于“几”和“第几”的概念理解还不够深入，需要进一步加强引导。

在练习环节，部分学生计算速度较慢，需要提供更多的练习机会。

改进措施：

在今后的教学中，可以设计更多互动性强、参与度高的教学活动，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

针对计算速度较慢的学生，可以提供更多的练习机会，并进行个别辅导，提高他们的计算能力。

总结：

通过本次教学活动，我深刻体会到游戏化教学在低年级数学教学中的重要性。在今后的教学中，我将继续探索更多生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

---

希望这个示例能帮助你更好地理解如何写课例反思。