写景课文的结束语可以根据不同的主题和情感选择不同的方式来表达。以下是一些常见的写景课文结束语的方式：

抒情议论式结尾：

通过抒情或议论的方式升华主题，点明主旨。例如，在《秋天的怀念》中，作者史铁生通过描写秋菊的特点，表达了对母亲的怀念和对生命的理解。

景物描写式结尾：

通过细腻的景物描写，将读者带入一个美好的意境中。例如，描述一个美丽的自然景色，并以此作为结尾，给读者留下深刻的印象。

比喻和拟人式结尾：

使用比喻或拟人的修辞手法，使景物更加生动形象。例如，将自己比作露珠、小鸟或太阳，表达对自然美景的赞美和向往。

总结全文式结尾：

总结全文的主要内容，呼应文章的主题，强调景色所带来的美好感受和深刻启示。例如，表达对大自然的敬畏和感恩之情。

引用诗句或歌词式结尾：

引用诗句或歌词，使结尾更具有诗意和感染力。例如，引用诗句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”来表达人生的感慨。

首尾呼应式结尾：

与文章的开头呼应，使文章结构更加完整。例如，开头提到阳光，结尾再次提到阳光，形成首尾呼应的效果。

描景写事式结尾：

通过描写景物和事件，点出文章的结局。例如，在《心结》中，通过描述一个场景，表达了人物内心的变化和成长。

根据具体的课文内容和情感表达，可以选择适合的结束语方式，使文章更加生动、感人。