制作六年级上册语文思维导图，可以参考以下步骤：

确定中心主题

明确要制作的思维导图的主题，比如“六年级上册语文”。

收集资料

搜集六年级上册语文课本中的课文标题、作者、主要内容、中心思想等。

选择工具

可以使用纸质笔记本、电子思维导图软件（如XMind、MindNode等）来制作思维导图。

构建框架

在纸上或使用思维导图软件创建中心节点，写上“六年级上册语文”。

从中心节点向外延伸出各个单元或课节的节点。

填充内容

对于每个单元或课文，创建一个分支，详细列出课文标题、作者、主要内容、中心思想等。

对于每首诗或课文段落，可以进一步细分为作者、诗的内容、表达的情感等子节点。

添加图像和色彩

使用线条、颜色、图像等元素来装饰思维导图，使其更加生动形象。

例如，可以用绿色表示自然景色，用蓝色表示天空，用红色表示情感等。

整理和优化

检查思维导图的逻辑结构是否清晰，内容是否完整。

删除不必要的节点，优化结构，确保信息准确无误。

复习和反馈

完成思维导图后，仔细复习，确保没有遗漏重要信息。

可以请同学或老师提供反馈，进一步完善思维导图。

```

六年级上册语文

│

├── 第一单元

│ ├── 课文1

│ ├── 课文2

│ ├── 课文3

│ └── 课文4

│

├── 第二单元

│ ├── 课文5

│ ├── 课文6

│ ├── 课文7

│ └── 课文8

│

├── 第三单元

│ ├── 课文10

│ ├── 课文11

│ ├── 课文12

│ └── 课文13

│

├── 第四单元

│ ├── 课文14

│ └── 课文15

│

├── 第五单元

│ ├── 课文16

│ ├── 课文17

│ └── 课文18

│

└── 第六单元

├── 课文19

└── 课文20

```

通过以上步骤，你可以制作出一个清晰、有条理的六年级上册语文思维导图，有助于你更好地理解和记忆课本内容。