赏析和作用在语文分析中是两个核心概念，二者的区别主要体现在以下方面：

一、核心关注点不同

赏析

侧重对文本语言、意象、修辞等艺术手法的鉴赏与分析，关注作品的美学价值、意境营造及情感表达。例如赏析诗句时，会分析其用词精妙之处（如比喻、拟人）或整体韵律美感。

作用

强调文本在文章结构、内容表达或主题升华中的功能定位，如承上启下、总结全文、突出主题等。例如分析段落作用时，会考虑其如何推动情节发展或强化中心思想。

二、答题思路差异

赏析

首先识别写作手法（如对比、象征），再分析其带来的表达效果（如增强感染力、深化主题）。 示例：

“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”（赏析：运用比喻手法，将月光比作流水，营造静谧氛围）。

作用：

首先明确文本位置（如开头、结尾），再分析其对文章结构或情感表达的贡献（如承上启下、总结归纳）。 示例：

“承上启下”类句子通常出现在段落开头或结尾，用于概括上文或引出下文。

三、能力要求不同

赏析：

侧重审美能力与艺术鉴赏力，要求学生能感受作品的美学魅力并提出个人见解。- 作用：

侧重逻辑思维与分析能力，要求学生能清晰阐述文本在整体中的功能。

四、常见误区

部分学生可能混淆两者，例如将分析修辞手法的作用误标为“赏析”，或将总结段落内容误认为“作用”。实际答题时需注意区分：

赏析必须结合艺术手法分析效果；

作用必须关联文本功能与结构。

总结

赏析与作用相辅相成：赏析通过艺术分析提升审美感知，作用则通过功能定位深化对文本整体意义的理解。在高考等标准化考试中，两者均为考查学生综合素养提供重要维度。