关于五一劳动实践清单及评价的撰写，可参考以下内容：

一、劳动实践清单（分学段建议）

基础生活技能类

- 家庭大扫除（扫地、擦桌椅、整理物品）

- 垃圾分类学习与实践

社区服务类

- 社区环保清理（如公园、街道清洁）

- 志愿者服务（如关爱孤寡老人、社区宣传）

生产体验类

- 简单手工制作（如折纸、陶艺）

- 农场或工厂体验劳动（如种植、基础生产流程）

科技创新类

- 自制小发明（如简易工具、环保装置）

- 科学实验与观察记录

二、自我评价写作指南

态度与纪律

- 描述参与积极性、遵守规则情况（如按时完成任务、主动承担任务）

- 举例说明在团队中如何保持专注和责任心

技能提升

- 阐述在劳动中掌握的新技能（如使用工具、新工艺）

- 讲述通过实践总结经验、改进方法的过程

团队协作

- 说明与他人的沟通协作能力（如分工合作、互相帮助）

- 举例团队合作取得的成果（如活动销量第一、项目顺利完成）

收获与反思

- 思考劳动对个人成长（如责任感、耐心）的启发

- 提出未来改进方向（如时间管理、技能深化）

三、家长/教师评价要点

品德与习惯：

是否积极参与、有耐心、能主动承担家务

适应能力：面对挑战（如天气变化、任务难度）的反应

创新思维：在劳动中是否提出新颖想法或解决方案

通过以上清单和评价框架，可系统记录劳动实践过程，全面反映个人成长与团队协作能力。