《回延安》这首诗运用了多种修辞手法，包括比喻、拟人、夸张和排比等，以表达诗人对延安深厚的感情和对祖国的热爱。

比喻：

诗中多处使用比喻，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，将“杜甫川”、“柳林铺”、“红旗”等自然景物和事物人格化，赋予它们人的情感和动作，生动形象地描绘了诗人重回延安的欢快场景。又如，“战壕是最好的课堂”，“军中是一个大家庭，像亲兄弟一样”，通过比喻使得诗人的话语更加形象生动，易于理解和记忆。

拟人：

诗中拟人手法的运用也很巧妙，例如“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”，将延安比作母亲，表达了诗人对延安的感激和眷恋之情。同时，“灰尘呀莫把我眼睛档住了”将灰尘拟人化，表现了诗人对环境的感受。

夸张：

诗中运用了夸张的手法，如“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看”，用以形容延安的巨大变化和诗人对延安的惊喜与兴奋。

排比：

通过排比句式增强了语言的气势和节奏感，如“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”，描绘了延安的崭新面貌和生机勃勃的景象。

对仗：

诗中也有对仗的修辞，如“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”，通过这种手法表达了诗人对家乡的深切思念。

信天游形式：

诗人采用陕北信天游的形式，语言质朴而富有节奏感，通过“比”、“兴”等手法引出本意，增强了诗歌的感染力和表现力。

这些修辞手法的综合运用，不仅使诗歌更加生动形象，富有感染力，而且深刻表达了诗人对延安的深厚感情和对祖国的热爱之情。通过这些修辞手法，诗人成功地将读者带入了一个充满激情与回忆的延安，让人感受到历史的厚重和时代的脉搏。