《回延安》中比喻修辞手法的运用极为丰富且富有感染力，主要体现在以下几个方面：

一、核心比喻

延安比作“母亲”“妈”

诗中反复将延安比作“母亲”“妈”，如“延安是我的母亲，我怎能忘记”“手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河”。这种比喻通过亲情的温暖传递，深刻表达了对延安的感激与眷恋，将延安视为革命精神的摇篮和精神的寄托。

其他比喻

- “战壕是最好的课堂”，将战壕比作生长的环境，突出革命年代的艰苦与教育意义。

- “杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮”，以红旗象征革命精神，展现其引领历史潮流的力量。

二、比喻的协同作用

情感共鸣：

通过“母亲”的比喻，拉近了与延安的情感距离，使读者更能感同身受诗人对故土的深情。

象征意义：红旗、延河等意象与“母亲”的比喻结合，形成多重象征体系，既表达对延安物理空间的眷恋，也隐含对革命传统的传承。

三、经典比喻赏析

“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”

以羊羔对母亲的依赖，比喻革命年代延安对人民的滋养，凸显延安在物质与精神上的双重哺育作用。

“千声万声呼唤你，母亲延安就在这里”

通过夸张的呼唤与回应，强化了延安作为精神家园的永恒性，呼应全诗对革命精神的追寻。

四、与其他修辞手法的结合

拟人化：

与比喻结合，如“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招”，将自然景物与革命元素拟人化，增强画面感和情感传递。

排比：在描述延安变化时，如“街道宽又平、楼房披彩虹、电灯亮又明”，与比喻共同营造出气势恢宏的视觉效果。

综上，比喻是《回延安》中表达对延安深情的核心修辞手法，通过“母亲”的拟人化形象与红旗、延河等意象的象征，形成独特的艺术魅力，使诗歌兼具历史深度与情感共鸣。