考试文化元素可以从多个角度进行分类，以下是一些常见的类型：

符号

符号是文化的基本载体，不同的符号承载着不同的文化内涵和思维方式。在考试中，符号可能包括特定的图案、标志或颜色等，这些符号有助于传达考试的目的、内容或结果。

行为

考试行为包括考生的答题方式、监考员的监考行为、评分员的评分行为等。这些行为反映了考试过程中的社会规范和操作标准。

习俗

考试习俗是指在特定文化背景下形成的与考试相关的传统和习惯。例如，某些地区或群体可能会在考试前进行特定的仪式或祈祷，以期取得好成绩。

价值

考试文化中的价值包括对考试的理性认识、公平性、科学性和以人为本等理念。这些价值取向影响考试的设计和实施，以及人们对考试结果的评价和态度。

物质类

物质类文化元素包括考试所需的物理设施、设备和材料等。例如，考场、试卷、答题卡等都是考试文化的重要组成部分。

精神类

精神类文化元素涉及考试过程中的心理状态、价值观念和文化认同等。例如，考生对考试的重视程度、对知识的渴望以及对个人能力的自信等。

象征符号类

象征符号类文化元素包括具有象征意义的物品或图案，这些符号在考试中可能具有特定的寓意或象征作用。例如，某些特定的符号可能代表某种荣誉或成就。

考试目的

根据考试的目的，考试文化可以分为选拔性考试和评价性考试。选拔性考试旨在从众多考生中选拔出优秀者，如高考；评价性考试则侧重于评估考生的能力或知识水平，如英语四六级考试。

考试内容

根据考试的内容，考试文化可以分为知识性考试和技能性考试。知识性考试主要测试考生对特定领域知识的掌握程度，如高考；技能性考试则主要测试考生的实际操作能力或应用能力，如计算机等级考试。

综上所述，考试文化元素是一个复杂且多维度的概念，涵盖了符号、行为、习俗、价值、物质类、精神类、象征符号类、考试目的和考试内容等多个方面。这些元素共同构成了考试文化的丰富内涵，并在不同的文化背景和考试情境中表现出不同的特点和功能。