教师编制考试科目因地区政策、招聘岗位类型及学段差异较大，但整体框架可归纳为以下几类：

一、核心科目构成

教育综合知识/教育基础知识

包含教育学、心理学、教育心理学、新课程改革理念、教师职业道德、教育法律法规等基础理论模块。

学科专业知识

根据报考学科确定，如语文、数学、英语等，主要考察学科核心知识、教学设计、课程标准及教学能力。

公共基础知识（部分地区要求）

涵盖教育法律法规、时事政治、行政能力测试（如言语理解、数量关系等）及人文历史、科技管理等通用知识。

二、考试形式与结构

笔试阶段：

通常为三科组合，可能包括：

教育理论基础 + 学科专业知识（如语文+数学）

教育基础知识 + 公共基础知识（如教育法+时政）

职业能力倾向测验 + 教育基础知识（D类）

面试阶段：主要考察教学设计、课堂管理、板书设计、教学反思等实际教学能力，部分岗位可能包含结构化面试或试讲。

三、地区差异说明

统一科目：如教师招聘综合类岗位普遍要求教育理论基础+学科专业知识。

差异科目：部分岗位可能增加公共基础知识或职业能力测试，例如教师招聘D类专项计划。

学科差异：小学教师可能减少一科专业知识（如学科知识与教学能力），但需通过其他科目弥补。

四、备考建议

1. 仔细研读招聘公告，确认具体科目要求；

2. 以《教育综合知识》《学科专业知识》为核心备考，辅以《公共基础知识》；

3. 加强教学设计、课堂模拟等实践能力训练。

以上内容综合自多地区教师招聘考试大纲及主流考试机构要求，具体以当地最新政策为准。