教师编制考试策略主要可以分为以下几种类型：

特岗教师

定义：这是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教。

特点：服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师，在核定的教职工编制总额内优先纳入编制管理体系。服务期满三年且考核合格的特岗教师可以报考公务员。

三支一扶（支教）

定义：大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。

目的：为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

各地教师招聘

定义：地方组织的针对教师的招聘考试，具体岗位、招聘条件和招聘单位等都会有所不同。

特点：招考公告比较散，每月或有，既有事业编也有聘用制。

事业单位统一招聘

定义：由各个省份统一组织的事业单位招聘考试，通常分为笔试和面试两部分。

特点：考生需要先通过笔试，再通过面试才能入职。

定向招聘

定义：这种招聘一般无需笔试，有编制，但要求较高，通常为985/211院校或免费师范生。

特点：无需笔试，直接通过考核入编，但要求应聘者来自特定院校或具备特定条件。

事业单位D类考试

定义：包括《职业能力倾向测验（D类）》和《综合应用能力（D类）》，主要考察与中小学教师职业密切相关的内容。

特点：考试难度较事业单位其他类型考试小一些，主要考察常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等能力。

合同制教师招聘

定义：合同制教师一般没有编制，但和在编人员享受同工同酬待遇。

特点：同样工作、同样劳动报酬，和在编人员享受一样的工资待遇。

备案制教师招聘

定义：教师控制数（备案制），旨在落实事业单位用人自主权，激发事业单位活力。

特点：在薪酬待遇、职称评定、竞争上岗、岗位交流等多方面享受在编人员同等待遇，依法参加社会保险。

建议

了解当地政策：不同地区的教师招聘考试类型和要求可能有所不同，考生应仔细了解当地招聘信息，选择适合自己的职位和考试类型。

提前准备：教师编制考试通常需要较长时间的准备，考生应提前制定复习计划，确保对基础知识的扎实掌握，并逐步提高难度。

关注考试范围和重点：通过梳理教材和参考书，列出重要知识点，并进行分类整理。利用网络资源进行辅助学习，提高复习效率。

参加模拟测试：在基础扎实后，进行模拟测试，检验自己的复习效果，并根据测试结果调整复习计划，针对薄弱环节进行重点突破。

希望这些信息对你有所帮助，祝你考试顺利!