幼师考试音乐游戏包括以下几种：
拉个圆圈走走
游戏目标：发展幼儿听辨能力，根据歌词做动作，锻炼幼儿创编歌词的想象力。
材料准备：歌曲《拉个圆圈走走》。
游戏玩法：教师引导幼儿手牵手拉个圆圈，边唱歌边有节奏地逆时针或顺时针走着转圈，根据歌词做相应的停止动作，同时可以创编歌词。
合拢张开
游戏目标：锻炼幼儿听辨歌词的能力，认识自己的五官。
材料准备：歌曲《合拢张开》。
游戏玩法：播放音乐，幼儿跟教师一起根据歌词做动作，反复多次进行。
找朋友
游戏目标：熟悉音乐旋律，能根据乐句做动作，体验参与集体游戏的快乐。
材料准备：歌曲《找朋友》。
游戏玩法：教师和幼儿一起围成圆，根据音乐乐句改变方向走圈圈，逆时针开始，每一句结束换方向，歌词结束后教师出示几根手指，代表数字几，幼儿就根据数字几个抱团，落单的幼儿表演节目。
碰一碰
游戏目标：听辨歌词，根据歌词做动作，体验与同伴合作、交流的快乐。
材料准备：根据具体歌词内容准备。
游戏玩法：幼儿根据歌词做动作，如碰肩膀等，体验合作和交流的乐趣。
问候舞
游戏目标：通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短，在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
材料准备：问候舞音乐。
游戏玩法：全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好，B段音乐时幼儿相互问好并进行握手或鞠躬等动作。
小星星
游戏目标：能够根据音乐的节奏绕圈走，在游戏中遵守规则。
材料准备：《小星星》的音乐。
游戏玩法：幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走，当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，如此反复直至中间只留下一名幼儿。
翘翘板
游戏目标：感受固定的节奏型，熟悉乐曲旋律，能够合作进行游戏。
材料准备：幼儿歌曲（任意幼儿歌曲都可以用翘翘板游戏体验固定节奏）。
游戏玩法：幼儿自由结合二人一组面对面、手拉手，按音乐的节奏一人蹲，一人站，上下的膝关节屈伸运动，体验身体升起降落的感受。
海狮顶球
游戏目标：培养学生转换节奏型的能力，发展学生的思维和反应的灵敏性。
材料准备：《海狮顶球》音乐，图画卡片海狮4只，皮球4个（其中两个画上X X节奏型，两个画上X节奏型）。
游戏玩法：学生围成圆圈，老师把4个球任意放在4只海狮头上成一个节奏型，学生起立按此节奏型在圈内边走边做节奏动作，乐曲停，教师变换球的位置，学生站立拍出新的节奏。
十个小矮人
游戏目标：通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快乐曲中的延长音，表达自己对音乐的理解，增强对音乐的敏感度。
材料准备：学生人手一份报纸、记录纸、笔，老师操作的大记录纸，音乐《十个小矮人》。
游戏玩法：在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中感知延长音的次数和延长音不同的时间。
小蝌蚪找妈妈
游戏目标：培养音乐的节奏感。
材料准备：小蝌蚪头饰若干，青蛙头饰一个。
游戏玩法：幼儿戴上小蝌蚪头饰，跟着
