教师体态考试内容主要包括以下几个方面：

站姿：

要求教师保持挺拔、轻松、自然的站姿，避免长时间将双手撑在讲台上或将上身俯在讲台上。站姿可以是自然式、前进式、丁字步等，保持端庄、挺直、精神饱满。

坐姿：

教师应坐在位置的前半部，两腿平行垂直，腰板挺直。避免跷二郎腿、抖动腿部或长时间保持同一姿势。

行姿：

教师在行走时应抬头挺胸，步伐稳健而轻捷，手臂自然摆动。避免摇摇晃晃、慌慌张张或拖拖沓沓。

手势与表情：

教师在教学过程中应使用适当的手势和表情，以增强教学效果。目光要坦然、亲切，表情要温和、有亲和力。

距离：

教师与学生之间的适当距离，以保持有效的沟通和互动。

板书：

教师板书的姿势和技巧，要求字迹工整、布局合理。

批语：

教师在批改作业或评语时的体态和语言，要求表达清晰、有针对性。

活动：

教师在课堂上的各种活动，如示范动作、带领学生练习等，要求动作规范、协调。

五官端正：

教师应五官端正，四肢匀称，无明显生理缺陷。

姿态与动作：

包括肩、臂、胯的开度和腰、腿的软度，脊椎的直立和活动的幅度等。

节奏感：

教师在行走、跑步或跳跃时，应保持与音乐节奏相一致的步伐和节奏感。

其他体能测试：

如30秒跳绳、立定跳远、坐位体前屈、800/1000米跑、十字象限跳、曲线托球跑、3000米快走等。

实践操作技能：

体育教师需要掌握一些体育项目的基本技能，并且能够熟练地教授学生。

教育学、心理学和教育法规：

体育教师还需要具备相关的教育知识和法规知识。

这些内容旨在全面评估教师的体态和形象，确保其能够以最佳状态进行教学。建议教师在备考时，针对以上各个方面进行系统的训练和练习。