分班考试被撤销的原因主要包括以下几点：

教育公平

均衡编班：教育部明确规定，义务教育阶段必须实行均衡编班，禁止通过分班考试进行分层，以消除教育中的不公平，让每个孩子都有平等的接受教育机会。

避免资源分配不均：分班考试可能导致教育资源的不均衡分配，只关注分数而忽视学生的个性和特长，不利于学生的全面发展。

学生心理

减少心理压力：对成绩一般的学生而言，避免被划分到慢班可以减少心理压力，避免因成绩不佳而受到的负面评价。

保护心理健康：分班考试可能会给学生带来心理压力，尤其是那些成绩不理想的学生，这种压力可能导致他们丧失学习动力，影响他们的全面发展。

政策导向

教育部政策：近年来，教育部多次强调均衡编班的重要性，禁止通过分班考试进行分层，这一政策旨在消除教育中的不公平现象，推动学生德智体美等多方面全面发展。

实际操作问题

避免攀比心理：虽然有些学校可能仍然进行分班考试，但这往往是出于提高教育水平的考虑，但这种做法可能会引发更多的问题，如学生之间的攀比心理、教师资源的不均衡分配等。

疫情影响：某些情况下，如疫情期间，学校可能会取消分班考试，以避免聚集和交叉感染的风险。

综上所述，分班考试被撤销的主要原因是为了促进教育公平，保护学生的心理健康，并推动学生全面发展，同时也有实际操作上的考量和政策导向的影响。