初中音乐考试的方式通常包括以下几个方面：

音乐理论考试

考察学生对音乐基本理论知识，如乐理、音高、音阶、音程、节奏、节拍等的掌握。

可能要求学生写音符、节拍、音程等，分析乐曲结构和形式，解答听音乐的问题。

实践考试

考察学生的演奏和歌唱能力，可能包括钢琴、小提琴、声乐等多种乐器和声部。

学生需要准备一段乐曲的演奏或演唱，展示音乐技能和表现力。

声乐考试

背谱演唱完整的声乐作品，要求声音明亮、圆润、音质纯净，具有较大的可塑性，发声器官无疾病，发声方法基本正确，吐字清晰，能较好地表现歌曲。

器乐考试

背谱演奏一首完整的器乐作品，要求演奏规范、流畅、完整，具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力，能较好地体现作品内容和风格，具有较强的艺术表现力。

舞蹈考试

基本功测试（如肢体软开度、弹跳能力等）和一段舞蹈作品，考生自备伴奏。

视唱练耳考试

包括视唱简谱旋律和练耳（单音、节奏模唱、旋律模唱）。

音乐常识与欣赏

考察学生的音乐听辨能力、音乐作品赏析能力、音乐基础创编能力。

表现能力

通常采用演唱的方式进行考核，主要考察学生的演唱能力。

笔试

包括选择题、填空题、解答题、作品赏析论述题等。

音乐技能测试

评价歌唱、舞蹈、器乐演奏、剧情创编等技能。

过程性测评

占5分，注重考察学生对音乐学习的参与和体验过程。

终结性考试

占15分，主要考察学生对音乐的感受、欣赏、创造能力和相关文化的掌握情况。

展示活动

面向人人、人人参与的校级及以上展示活动。

具体的考试形式可能包括计算机辅助考试、全市统一命题和评分标准。考生需要在规定时间内完成考试内容，展示自己的音乐素养和综合能力。

建议：

学生应根据自身特长和兴趣选择声乐、器乐或舞蹈等特长考核项目。

提前准备并练习，确保在考试中能够充分展示自己的音乐技能和表现力。

注意考试形式和内容的变化，及时调整备考策略。