初中常考试的文体主要包括以下几种：

记叙文

定义：以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文体。

分类：

简单记叙文：内容较为单一，结构简单的记叙文。

复杂记叙文：内容较为复杂，结构复杂的记叙文。

以写人为主的记叙文：以描写人物为主。

以叙事为主的记叙文：以叙述事件为主。

以写景为主的记叙文：以描写景物为主。

以状物为主的记叙文：以描写物品为主。

特点：通常包括六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果），以及顺叙、倒叙、插叙等顺序。

说明文

定义：以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体。

分类：

事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。

事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念、原理、规律、原因、关系、方法等。

特点：内容上具有高度的科学性，结构上具有清晰的条理性，语言上具有严密的准确性。

议论文

定义：以议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。

特点：通常包括论点、论据、论证等要素，通过逻辑推理和事实支持来证明观点。

诗歌

定义：抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志的文体。

分类：

豪放派：如苏轼、辛弃疾等。

婉约派：风格较为婉转含蓄。

特点：词按风格的不同分为豪放派和婉约派，民歌是由广大劳动人民口头创作的，并在口头流传过程中经过不断加工而成的诗歌，散曲是元代盛行的新诗体，有套数和小令两种基本形式。

戏剧

定义：通过演员表演来展示故事、情感或观点的文体。

特点：包括剧本、表演、舞台等要素，通常包括对话、独白、场景等元素。

散文

定义：介于诗歌和小说之间的一种文学形式，通常以叙事、描写、抒情为主，结构自由，语言优美。

特点：内容丰富多样，既有叙事性的散文，也有议论性的散文，还有描写自然、人物、情感等内容的散文。

这些文体在初中语文考试中经常出现，掌握每种文体的特点和写作方法对于提高写作能力和考试成绩非常重要。建议学生在平时学习中多读、多写、多练，掌握各种文体的特点和技巧。