考试中的语病类型主要包括以下几种：

介词短语：

介词短语出现在句首时，可能导致句子无主语。例如：“通过读了徐迟的《黄山记》，让我受到一次深刻的美感教育。”

并列结构：

句子中的并列成分（如动词、名词、形容词）需要符合逻辑、语序正确且搭配得当。例如：“我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率。”

语序不当：

包括名词附加语的多项定语次序不当、动词的附加语的多项状语次序不当、虚词的位置安排不当等。例如：“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。”

成分残缺：

句子缺少主语、谓语、宾语或修饰成分。例如：“由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。”

成分赘余：

语言表达中出现重复的成分，如词语堆砌或语义重复。例如：“他每天都去去公园。”

结构混乱：

句子的结构复杂或不当，导致读者难以理解。例如：“他因病请假，老师同意他下学期会再来上课。”

搭配不当：

词语之间的搭配不符合语法规则，导致句子难以理解或产生歧义。例如：“这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。”

逻辑混乱：

句子之间缺乏清晰的逻辑关系，使读者难以理解作者的意图。例如：“他不仅勤奋学习，还积极参加课外活动。”

语意不明：

语句表达模糊，让人难以理解。例如：“她给他买了一本书和笔。”

不合逻辑：

句子中的逻辑关系错误，如强拉因果或谓语“成为”，宾语残缺等。例如：“具备良好的心理素质，使我们中考能否取得好成绩的条件之一。”

掌握这些常见的语病类型有助于在考试中快速识别并修正病句，提高语言的准确性和表达的清晰度。