一、文言实词理解

古今异义词

例：“妻子”（古义：妻子儿女，今义：丈夫配偶）

一词多义

例：“顾”（《狼》中表“回头看”，《出师表》中表“拜访”）

词类活用

例：“青”（《苔痕上阶绿》中作形容词，表“绿色”）

通假字

例：“不亦乐之乎”（“乐”通“悦”）

二、文言虚词理解

常见虚词包括：

之（结构助词、动词、音节助词）

其（代词、副词）

而（连词）

以（介词、连词）

三、句子翻译

需遵循“直译为主，意译为辅”的原则，例如：

“学而不思则罔，思而不学则殆”：

学习而不思考就会迷惑，思考而不学习就会殆尽

“夫战，勇气也”：战争的本质是勇气

四、内容理解与赏析

中心思想

例《论语》中“三人行，必有我师焉”体现谦虚好学

艺术手法

例《岳阳楼记》通过“迁客骚人”对比手法抒发情感

名篇片段分析

例《出师表》中“先帝创业未半而中道崩殂”的沉痛慨叹

五、文化常识

历史典故

例“负荆请罪”出自《史记》，讲述廉颇与蔺相如的故事

制度名词

例“三省六部制”中“六部”指礼、户、吏、兵、刑、工

文学流派

例《楚辞》代表作家屈原，作品多抒发爱国情怀

六、阅读理解（课内/课外）

需结合上下文推断词义、分析人物形象，例如：

《论语》中“君子喻于义，小人喻于利”体现价值观

《曹刿论战》中“肉食者鄙，未能远谋”批评统治阶层短视

备考建议：

熟练掌握常见实词虚词用法，通过例句归纳归类；

多做翻译练习，注意“以直译为基础，意译为补充”；

文言文阅读需结合课内知识与课外拓展，提升综合理解能力。